講師プラクティス【集合知のパワー】
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さくらさつきです。
いつもありがとうございます。
講師対策・受験対策にご活用ください。
【講師プラクティス】
2020年本試験
問題49 ソーシャルワークにおける集団援助として、より適切なものはどれか。2つ選べ。
******************
1 地域包括センターの社会福祉士による一人暮らしの高齢者を集めた生きがいづくりのためのプログラム活動
2 医療機関における医療ソーシャルワーカーによる入院中のクライエントへの相談支援
3 社会福祉協議会の職員と民生委員による「福祉マップ」の作成
4 精神科クリニックで行われるアルコール依存症患者の家族を対象とした交流活動
5 NPO法人のスタッフと地域住民による高齢者の見守り活動
******************
・・・・
・・・
・・
・
**********
1・4
**********
動画で解説しています。
↓
https://youtu.be/fVcrFQySPR8
ソーシャルワークには、3つのタイプ
があります。
＞「ミクロソーシャルワーク」「個別援助」
「ケースワーク」とも言います。
個人（家族・個別のケース）に対しての支援です。
＞「メゾ・ソーシャルワーク」「集団援助」
「グループワーク」とも言います。
共通の課題を持つグループに対しての支援です。
＞「マクロ・ソーシャルワーク」「地域援助」
「コミュニティワーク」とも言います。
地域（制度）に対するアプローチになります。
資源開発や、ネットワーク・仕組み作りなど
です。
1：○
「一人暮らしの高齢者」という共通の対象に
対してのプログラム活動ですから、集団援助
になります。
2：×
「入院中のクライエント」という個人への
相談支援ですから、個別援助んです。
3：「福祉マップの作成」は、地域援助です。
4：○
「アルコール依存症患者を持つ家族」という
共通の課題を持つ方を対象としているので
集団援助に当てはまります。
5：×
「地域の高齢者」という広い範囲を対象と
していますので、地域援助です。
【編集後記】
さくらでは
講師のコミュニティがあります。
KIPのコミュニティ。
さいきんは、
講師育成の新しい仲間が
自撮りした動画解説をシェアして
くれていて。
いきなり解説してくださいだと
誰もができることではないので
ちゃんとモデル授業があって
たとえば今週は、「被保険者」に
ついての問題、
これを真似してやってみましょう
って宿題形式にしている。
問題とモデル授業だけじゃなく
台本もあるの。
自分では何から始めていいかわから
なくても、
モデル授業を見て
その通りに板書して
その台本を読みさえすれば
形としての授業は、ひととおり完成する。
完璧じゃなくてもこの「完成」する
という感覚は、とても大事です。
解説をYouTubeにアップしてグループ
内でシェアする。
観た人が感想をフィードバックする
内容に間違いがあれば、淡々と指摘する
システム（かどうかは知らないけど）
そういう流れになっている。
授業動画だけに限らず、
いろんな投げかけがあっていいと思うの。
受験対策講師のコミュニティだから
あまり広くなってもどうかと思うけど
さくらの中にケアマネコミュニティが
あってもいい。
認知症ケアについて、介護技術について、
リハビリについて…
介護の世界だけでもいろんなテーマの
コミュニティが考えられるね。
受験対策講師（KIP）コミュニティだから
知識のこと、伝え方（表現法）のこと、
生徒さんの環境のこと。
いろんな問いや課題がある。
暗記を全くしない生徒さんがいるんです。
どうアプローチしますか。
…などなど。
KIPは、100名以上の集まりだからさ、
多種多様、いろんな知恵が結集してい
ると思うの。
集合知。
昔ながらのある一人（あるいは本部一点）か
らの情報（知識）発信は、限界がある。
どれだけの天才を連れてきたとしても
たった一人の英知は、たかがしれている。
これからもっともっと拡大するであろう
「集合知」には、かなわないと思う。
知識も集合したらものすごいパワーです。
集合知は無限界だと感じるよ。
今のコミュニティ、
まだまだ未熟な部分を成熟させていき
たいと思います。
では。
ありがとうございました。
さつき
【12月2日21時〜 Zoom相談会】
さくら福祉カレッジの講師陣による
受験相談会です。
Zoomのリンクは、当日お知らせい
たします。
主催：教育専門校 さくら福祉カレッジ
神戸市中央区筒井通2-1-1
TEL:078-855-3720 FAX:078-855-3721
さくら福祉カレッジHP→http://s-f-c.jp
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