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さくらさつきです。
いつもありがとうございます。

講師対策・受験対策にご活用ください。

【講師プラクティス】
2020年本試験

問題60 高齢者虐待の防止、高齢者の養護者に対する支援等に関する法律について正しいものはどれか。2つ選べ。
******************
1 養護者による高齢者を衰弱させるような著しい減食は、高齢者虐待に当たる。
2 市町村又は市町村長は、虐待の通報又は届出があった場合には、高齢者を一時的に保護するために老人短期入所施設等に入所させることができる。
3 養介護施設には、地域包括支援センターは含まれない。
4 養護者による高齢者虐待により高齢者の生命又は身体に重大な危険が生じているおそれがあると認める場合であっても、市町村の職員は、警察の許可なく高齢者の居所に立ち入ることはできない。
5 都道府県は、養護者の負担軽減のため、養護者の相談、指導及び助言その他の必要な措置を講じなければならない。
******************
・・・・
・・・
・・
・
**********
1・2
**********

動画で解説しています。
↓
https://youtu.be/2s7yNb0JNYI


高齢者虐待防止法の高齢者とは、
65歳以上のもので、

高齢者虐待とは、
養護者による高齢者虐待と
養介護施設従事者等による高齢者虐待
をいいます。

養護者とは、養介護施設従事者等以外で
現に高齢者の世話をしている人です。
家族等ですね。

養介護施設従事者とは、介護を仕事に
している人です。

高齢者虐待には5つの種類があります。
多い順に

＞身体的虐待
＞心理的虐待
＞経済的虐待
＞ネグレクト
＞性的虐待

です。

1：○
高齢者を衰弱させるような著しい減食は、
ネグレクトにあたります。

2：○

3：×
養介護施設の範囲は、介護保険で出てくる
全ての事業所・施設と思って大丈夫です。

地域包括支援センターや居宅介護事業所
も含まれます。

4：×
命の危険があるのですから、警察の許可を
とっている場合ではありませんね。

市町村長は、短期入所施設に措置入所させ
たり、虐待を受けている高齢者の居宅への
立ち入り、調査に入ります。
（地域包括支援センター等に委託可）

また、立入調査等に場合に、所轄の警察
署長に援助を求めることができます。


5：×
都道府県ではなく、市町村です。


【編集後記】
せんじつ

さいたまで仲間と集まったの。

わりと頻繁に会う仲間たち。

姉が佐世保（同じ長崎県）に
住んでるけど

その姉より神戸の仲間たちとの
ほうが頻回に会っているような…

そんなものだね。

価値観や志を同じくする仲間と
集う。

血の繋がりや職業、物理的な距離
が近いという理由で集わされたり

とても窮屈な人たちもいるかも
しれない。

価値観や活動、志のコミュニティ

自然の形かもしれないね。

わたしは、講師活動をしている。

仕事にもなっている。

使命とさえ感じる。

自ずと仲間も講師をやっている。

神戸、大阪、福岡、東京、場所は
違えど活動や志を共にする仲間との
話はとても盛り上がった。

仕事の話が中心で、生活の話、
人生の話、宇宙の話（！？）

仲間の一人から思わぬ懺悔話が
飛び出したりして（笑）

良いも悪いも、やらかしてしまった
ことは、元には戻らない。

自省し、精進していかなくてはね。

われわれは、介護保険を伝えたい
わけじゃない。

伝えたくないということではない。

言わんとすることは、わかるよね。
笑

受験対策など講師活動を通じて教育
というテーマがある。

真の教育・学習とは…

おそらくリーダーの立場にいる人は、
常にその課題が頭にあると思います。

子どもの教育、スタッフの教育、

誤解を生む表現かもしれないけど

もしかしたら親への教育、高齢者
さんへの教育、上司への教育が必
要かもしれない。

思いの根底には、相手がより善く
なること一点にある。

教育とは、相手の能力を引き出して
気づかせること。

学習とは、行動を変えること。

本人が行動しなければ何も変わらない。

行動しなければ善くなるはずもなく。

行動するためには、本人自身が気づか
なければいけない。

気づきを与え、行動につなげる。

この世的な短期的な成果や報酬も
あっていい。

あったほうがいい。

ないといけない。

ただそれだけじゃない。

魂は、永遠だから

教育とは、忍耐だね（笑）

自らを律して、磨いていかなければ
ならないと思った。

言おうとしたことと違う文脈に
なってしまった。

最初に言いたかったのは、仲間には
ある共通の口癖があってね。

さくらの代表であるJ講師は、

「いいですねー」

〇〇をやってみました。
〇〇をやってみようと思います。
〇〇に行ってみました。

〇〇に何が入ってもまずは、こういう
言葉が返ってくる。

「いいですねー」

他の仲間たちもそうなの。

まずは、「いいですね」と。

ふだん使うことばは、影響を受けて
いる人に似てくる。

言葉と思考は、一貫性を保とうとする。

行動もね。

一緒にいると、意図しなくても自然に
言葉や思考や行動が似てくるものだなと。

師事する人の言葉を集める、真似
する、染まる。

成功のヒントだと思います。

ありがとうございました。

では。


さつき


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