「〇〇〇教育」が創造力を奪った！
一日一生【社会科講師の流儀メルマガ】
No.401 令和3年4月25日
発行者：野本卓（のもとすぐる）
□━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
○○様
創造力を身につけるために、
何が必要かご存知でしょうか？
現在の教育では、創造力を奪うかのような
対応がされていました、、、
お早うございます。
社会科講師の流儀、管理人の野本です。
さて、今回の件名。
あなたは、創造力が何から生まれるか、
ご存知でしょうか？
まあ、これは単に私を含む一部の人間が
思っているだけかも知れませんが、
創造力を生むには、
かなりの量の知識が必要と考えます。
考えてみてください。
ある分野において
それに関する知識も何もなく、
新しい何かを生み出すことが
出来るでしょうか？
幼稚園児や小学生がノーベル賞ものの
大発見をすることが出来るでしょうか？
極論になってしまいましたが、
新しいものを生み出していくには、
それ相応の知識量が必須なのです。
ですから、まずは学ぶ力を身につけ
なければなりません。
繰り返しになりますが、
それ相応の知識を学んで初めて、
新しいものを生み出せるからです。
ということは、「ゆとり教育」は
考える力を育まないどころか、
創造力を奪うことになります。
暗記教育からの脱却や、
生きる力を身につけるために
進められた「ゆとり教育」。
子どもたちに想像性を育むことを
目的としていましたが、
それ程機能していないために、
すでに方向転換しています。
バランスの問題なのだと思いますが、
何も、暗記することが悪ではないと思います。
暗記し、記憶することが、
子どもたちに自信をもたらす事例も
たくさんあるのです。
何より、知識を持っていないと、
新しい何かを生み出すことが
出来ません。
拷問のように無理させたいわけでは
ありませんが、
子どもの頃は可能な限り、
「学ぶ力＝記憶力」を鍛えておくべきだと
思います。
そうでなければ、
国家を担う存在を育成していけません。
あなたはどうお考えですか？
日曜ですね、
今日も素晴らしい一日を！
さあ、
今日もベストを尽くして生きましょう。
野本 卓 拝
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★発行人：野本卓（のもとすぐる）★
現在、大手の教育関連会社に勤めながら、
社会科を軸とした、教育に関する情報を
発信しています。
教育で真実と誇り、未来を子ども達に託す。
子ども達が「早く大人になりたい。」
「自分も他人も価値がある。」
そう言える心優しい社会を目指しています。
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