「社会科講師の流儀」の管理人である野本が、子供達と関わっている日々の中で、感じていることや気付き、ネタに出来ることなどをお届けします。一日一生の精神で教育に携わっている方は必見です！

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　一日一生【社会科講師の流儀メルマガ】

　No.437 令和3年6月21日

　発行者：野本卓（のもとすぐる）
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○○様


勉強が出来ない生徒に圧倒的に多い傾向、
そのパート２です、、、


お早うございます。
社会科講師の流儀、管理人の野本です。


さて、今回の件名。

パート１はコチラをご覧下さい。
↓↓↓↓↓
https://mail.os7.biz/b/8ii2/1390574


で、パート１の時とは違う生徒
なのですが、

今度の生徒には、教室に学校のワークを
持ってくるよう言っておいたんですね。

そして、中身を見たのですが、
やっぱり！と感じざるを得ませんでした。


どんな感じかというと、、、

どこが正解しているのか、
さっぱり分からない( ﾉД`)

そんな感じにワークが仕上がっていました。


定期試験勉強の定番、学校ワーク。

そのワークをやっているのは良いが、
どの問題が自力で解けて、
どれが間違っていたのかが全く分からない。

そういうチェックが入っていないんですね。


ワークの２週目や３週目をやる時は
一体どうするの？
もう一度全ての問題を最初からやるの？

そんな感じです。


そして、ワークを繰り返さずに、
他の問題集をつまんでしまっている。

これでは定期試験を攻略出来ません。


基本的には、問題集はどれか１冊を決め、
とことんやり切る。

それが完璧になったら
次へ進んでもOKですが、

それが出来るのはかなり優秀な生徒です。


失礼かもしれませんが、
出来ない生徒ほど、
守・破・離の「守」の部分をすっ飛ばす
んですよね。


家の近くの学習塾に通っている生徒なので、
ちょっとは大丈夫かなと思っていましたが、
甘かったです。
(私のミスです。)

取り合えず、勉強の仕方に関して
きちんと紙に書いて教えました。


なんでも、テスト１ヶ月前から
夜遅くまで勉強していたとのこと。

諦めず、次も
頑張ってくれると良いなぁ～。

いや、そうしてもらわねば！！


…というわけで、
今日も素晴らしい一日を！


さあ、
今日もベストを尽くして生きましょう。


野本　卓　拝



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★発行人：野本卓（のもとすぐる）★

現在、大手の教育関連会社に勤めながら、
社会科を軸とした、教育に関する情報を
発信しています。

教育で真実と誇り、未来を子ども達に託す。
子ども達が「早く大人になりたい。」
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