「社会科講師の流儀」の管理人である野本が、子供達と関わっている日々の中で、感じていることや気付き、ネタに出来ることなどをお届けします。一日一生の精神で教育に携わっている方は必見です!

一日一生【社会科講師の流儀】

自由は不自由なんです!?

2021年09月06日

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 一日一生【社会科講師の流儀メルマガ】

 No.481 令和3年9月6日

 発行者:野本卓(のもとすぐる)
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○○様


自由は不自由なんです!?
へっ(・・?、、、


お早うございます。
社会科講師の流儀、管理人の野本です。


さて、今回の件名。
一体何を意味しているのでしょう?


今回の題材に挙げるのは、
漢字の書き順についてです。

以前も少し触れているかも知れませんが、

書き順について、
そこまで気にしなくても良いのでは?

そう仰るかたがいらっしゃいます。

何も、そこで厳しくする必要は
ないのではないか?と。


別に、人の考えはそれぞれなので、
批判するつもりはありません。


しかし、これは私自身が生徒を見て
思うことなのですが、

書き順がいい加減な生徒ほど、
漢字を書くのを苦手とする傾向があります。


何故なのか考えてみると、
なんとなく分かってきました。

書き順を自由にすることって、

バットの振り方を教えることなく、
とにかく自分で考えて振って
結果を出せ!

そう言っているのと同じことなのです。


それで結果を出せるのは、
一部の天才だけでしょう。


バットならば、
正しい振り方を教えてもらって、
それを思い出して何度も振る。

そうやって上達します。

漢字も同じですよね。


もちろん、書き順が自由でも、
それでいて覚えられる、

そんな方法だってあるかも知れません。
しかし、私はそのような方法は知りません。


厳し過ぎる必要は無いと思いますが、
漢字を書く上での型である、
書き順だって大事なのです。


また、何故書き順が大切なのか、
それが生徒に伝わっていないのかも
知れません。

なんとなく書き順大事と言っている
だけだったり、

愛の無い接し方をしてはいないでしょうか?


ただ言うだけで、
親身さが伝わっていないなら、

生徒たちも理解などしないでしょう。


何でも自由にやって良いというのは、

ある意味雑な対応で、
後々人を不自由にしてしまうのかも
知れません。

そんなことを考えました。
あなたはどうお考えですか?

では、今日も素晴らしい一日を!


さあ、
今日もベストを尽くして生きましょう。


野本 卓 拝

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