一問一答をひたすらやる日々！！
一日一生【社会科講師の流儀メルマガ】
No.592 令和4年2月6日
発行者：野本卓（のもとすぐる）
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○○様
生徒とずっと一問一答をやっています。
中々に熱いです、、、
お早うございます。
社会科講師の流儀、管理人の野本です。
さて、今回の件名。
まあ、テスト前ってことで。
それに関わるお話です。
今まで超絶デリシャスボンバー級に、
テストの結果がヤバかった生徒と
一問一答をひたすら繰り返しています。
一応、経緯を述べると、
その生徒はきちんと覚えることが
出来るんですね。
ただ、思考をするのが苦手。
数学などはちょっとってタイプです。
だから、取り合えず点数をとれるものから
ってことで、
社会をひたすら叩き込んでいます。
もともと、社会の話に関しても
割と興味がある生徒だったので、
結構覚えていっています。
ただ、ここで注意しなければならないのは、
・プリントの丸暗記
・そこにある言葉しか知らない
こういったことは防がなければなりませんね。
何故なら、同じプリントをやってばかりだと、
・プリントの順番通りに答えを覚えている
・その問題文に対する答えしか知らない
こういう結果になってしまいがちです。
特に勉強が苦手な生徒は多いですね。
同じ「平清盛」と答える問題に対して、
・武士として初めて太政大臣になった
・日宋貿易のために大輪田泊を修築した
・平治の乱で源頼朝を伊豆に流した
などなど、
こういったことが考えられます。
どれも「平清盛」なのに
答えが分からなかったなんてなったら、
もったいないですよね。
ですから、
・問題文に関することも大事にする
・「問題文→答え」だけでなく、
「答え→問題文」を意識した指導
・ちょっと補足してあげる
これらを意識してあげたいところです。
コロ助(コ〇ナ)のせいで
テストが延期になると想っていたのですが、
その生徒の学校はそうならないようです。
取り合えずやるべきことをやります。
では、今日も素晴らしい一日を！
さあ、
今日もベストを尽くして生きましょう。
野本 卓 拝
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