小手先だけの指導になっていませんか？
一日一生【社会科講師の流儀メルマガ】
No.871 令和5年7月14日
発行者：野本卓（のもとすぐる）
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○○様
あなたの指導は
小手先だけになってはいませんか？、、、
お早うございます。
社会科講師の流儀、管理人の野本です。
さて、今回の件名。
小手先だけの指導とは
一体どのようなものでしょう？
私が偉そうにピーピー言える
わけではないかも知れませんが、
私が思っている小手先だけの指導とは、
ただ技術だけを求めている、
それを知っているだけの指導です。
まず、技術を知っているのは非常に
大事なのですが、
その前に私は大切なものがあると
思っています。
ありきたりかも知れませんが、
人としての在り方などですね。
人の生き方にどうこう言えるわけでは
ありませんが、
自分が出来てもいないことを
子どもには偉そうに指導する人間が
多いです。
それも決して悪いわけではありません。
ただ、そういった人間は
まず自分が見えていませんから、
当然ですが子どもも見えません。
子どもを正しく見るためには、
自分にその子どもが抱える悩みなどを
越える度量が必要です。
よって、その人間にはどのような技術が
あったとしても、
困難を良い方向に導くことが出来ないのです。
まさに見せかけに終わるんですね。
授業などにおいても同じことが言えます。
成績が一向に伸びない生徒って
いませんか？
それは生徒も当然悪いかも知れません。
ただ、それを生徒のせいにだけ
していませんか？
もちろん、忙しくて中々手が回らない
でしょう。
ですが、この生徒は仕方がない
とのみ思っていては、
あなたは何屋さんですか？となってしまいます。
そこに一切の責任を持てないのなら、
そもそも契約すべきではないでしょう。
「俺はここまでしてやっているんだから、
生徒が悪い」というのは、
まさに小手先だけしか見えていない証拠です。
自分は何をしたくてここにいるのか？
その想いの根本は何か？
こういった問いに答えられて初めて、
色んな技術を知り、手法を知り、
それを活かしていく術が手に入ります。
まぁ、全てそんなことを言っていては
疲れるだけにもなるので、
バランスも必要だと思います。
繰り返しになりますが、
圧倒的に生徒が悪いことだって
あり得ますからね。
ただ、技術だけを知って
「ドヤ！( ･´ｰ･｀)」と言い、
それが全てと思っているだけでは
こちら側の進歩もありません。
やっぱり、指導する側の、
人としての在り方を磨くことも大切なわけです。
お互い成長していけるといいですね。
では、素晴らしい一日を！
さあ、
今日もベストを尽くして生きましょう。
野本 卓 拝
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