【爆】こりゃーとんでもない点数だぁ！
一日一生【社会科講師の流儀メルマガ】
No.1043 令和6年6月30日
発行者：野本卓（のもとすぐる）
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○○様
相変わらず恐ろしい点数
とりやがるぜぃ！ヒャッハァァァッ！！！、、、
お早うございます。
社会科講師の流儀、管理人の野本です。
さて、今回の件名。
と言いますか、
冒頭で少し荒れてしまいました。
先日、生徒の期末テストの
やり直しをするため、
テストを持参してもらいました。
確認すると、
まさしくそんな感じでした。
冒頭のヒャッハァァァッ！！！は、
その時の私の心の声と思って下さい。
しかし、今回は時間をとって
その生徒のテストの確認をしたのですが、
いつもは主に身体能力の向上を促す
支援をしています。
勉強は必要最低限といった感じです。
これは、えっ！？なんで？
と思われるかも知れません。
与えられている時間は１時間と
短いので、
身体＋勉強となると、
時間があまりないというのも
あります。
それでも身体の支援を優先している
理由はもちろんあります。
身体の支援を優先している理由は、
・姿勢を維持する
・人の話をきちんと聴ける
・板書の写しが遅れずに出来る
・神経や脳の発達を促す
こういったことに焦点を当てて、
成長をしてもらうためです。
まだ考えれば挙げられると思いますが、
上の３つは学校生活を過ごす上で
大切ですよね。
また、神経や脳が適切に発達
していなければ、
おのずと出来ることが限られて
しまいます。
今回のこの生徒に関して言えば、
元々は姿勢が悪く、
維持するのも大変だったのですが、
今は、身体の左右でバラバラの動き
をするのが苦手
といった課題に移ってきています。
身体の左右で違う動きと言えば、
例えば
・茶碗を持って箸で食べる
・板書を写す
・ダンスをする
こういった動きですね。
ちなみにこの生徒は、
クマ歩きやワニ歩き(ずり這い)のような
動きが苦手です。
これは、身体の左右が連動されていない、
言ってしまえば左脳と右脳が
上手に連動していないことにも繋がります。
そして、ここは学習にも繋がる
ところがあって、
こういった課題がある生徒は、
文章の読み取りが苦手な傾向があります。
左脳で読んで、右脳でイメージ
しますからね。
飽くまで傾向のお話ですが、
身体のことが学習にも繋がるケースって
意外とあるのです。
この部分の力を養う
簡単な遊びもご紹介します。
右手をグー、左手をチョキにして下さい。
これを
グー、チョキ、パーの順番で
両手同時にスムーズに変えていって下さい。
出来ましたか？
結構難しいと思います。
恐らく、少し練習すれば○○様は
出来るようになると思いますが、
この生徒はかなり苦戦します。
ですので、段階やレベルなども考慮して、
取り組んでもらっているわけです。
テストの話が、
ちょっと変わってしまいましたね。
生徒の出来る出来ないはデリケートな
部分もあるため、
日々考えてサポートしている感じです。
勉強だけ教えてぇなぁ～
と思うこともありますが、
それは生徒の状況に応じて、
可能な限り適切に判断して行っています。
先程のジャンケンの遊びですが、
今の時代、苦手な生徒も結構多い
と思います。
やってみても面白いかも知れません。
生徒と一緒にエクササイズするのも
案外楽しいですよ。
では、素晴らしい一日を！
さあ、
今日もベストを尽くして生きましょう。
野本 卓 拝
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