中学校の成績は３段階評価？
一日一生【社会科講師の流儀メルマガ】
No.1055 令和6年7月21日
発行者：野本卓（のもとすぐる）
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○○様
いえ、５段階評価です、、、
お早うございます。
社会科講師の流儀、管理人の野本です。
さて、今回の件名。
３段階評価は小学校です。
中学校は５段階評価です。
分かってんじゃねーか！
ってお話ですが、
これ、私が現在担当している生徒たちの
スタンダードなんです。
基本は勉強が苦手な生徒たちなので、
成績の３が最高なんですね。
４や５がつくことは
ほとんどありません。
もちろん、中には学習障害がある
生徒もいます。
と言いますか、結構多いのが現状です。
良い成績をとれるに越したことはないと
思いつつも、
生徒たちなりになんとか学校生活を
過ごしているんだなあと、
こちらも一定の配慮はしています。
ただ、多くの生徒に共通して
言えるのは、
計画性が無く、自分の頭で考える
習慣が無いということ。
勉強なんて避けて通りたいでしょうからね。
もともとの能力的な困難さがあれば
なおさらかも知れません。
でもあえて言うならば、
避けて通りたいのは皆同じです。
皆勉強ではなく、ゲームや好きなことを
していたいですよね。
成績が良くても悪くても、
提出物はきちんと出さないといけないし、
テスト前に少しは勉強しておくべき
でしょう。
私が担当する生徒は、
そういったことが行動に移せない、
もしくは分かっていても
他のことをやってしまう傾向があります。
１８時に３０分勉強すると言っても、
なぜかその時間になって
野球の練習をしに行くとか、
そんな感じです(笑)
完全に私の突っ込み対象なわけです。
これ、日々の習慣なんですよね。
ご家庭が悪いとか、他の誰かが悪いとか、
そういうわけではありません。
しかし、先程も述べた通り、
日々を自分の頭で考えて生活する習慣が、
周りのお子様よりも少ないのです。
また、自分でなんとかする前に
誰かに言われてしまっていたり、
手助けされていたり。
こういう状況だと日々の経験値が
少なくなってしまいます。
この積み重ねが、また大きな差
に繋がっていくのです。
だから、多くの生徒には、
行動の目標を立ててもらっています。
先程の１８時に３０分勉強する
をさらに細かく、
➀１８時になったらリビングに行く
➁ワークを開く
➂１８時３０分に終わる
こんな感じで行動に落とし込みます。
それで、その行動が出来ていたか、
チェックをしてもらいます。
保護者には様子だけ見ていてもらい、
チェックが嘘だったらバレて、
私に突っ込まれて終了(笑)なわけです。
自分の行動の何が出来ていて、
何が出来ていないのか、
生徒自身でも分かるようになります。
そして、どうしたら目標を達成
していけるか、
サイクルをさらに回していきます。
目標の押し付けにはならないよう
気を付けていますが、
ひとまずは、自分で考えて行動
していってもらえるよう、
その力を養うサポートをしています。
これがきちんとできるなら、
例え能力的なハンディがあったとしても
オール３くらいの成績にはなれると、
多くの生徒を見て、私は思っています。
ご紹介したような目標の立て方は、
どの生徒にもおススメかと。
必要性を感じたら
実践してみて下さい。
では、素晴らしい一日を！
さあ、
今日もベストを尽くして生きましょう。
野本 卓 拝
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