【ほしなみピアノメルマガ】第９号
★☆ 第９号 もくじ ☆★
１．【連載】みに・えっせい～レッスン室から～第７回
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━…‥・
○○さん こんにちは！
第８号に続き、今回も「バッハづくし」という
指導者向けセミナーのお話(後編)です。
今回も、少し解説させていただきますね。
★『インヴェンション』『フランス組曲』って？
ともにバッハの作品です。
クラシックをする人は必ず勉強します。
インヴェンションをもう弾いている生徒さんもいますね
(#^^#)
『プレ・インヴェンション』という本を弾いている生徒
さんもたくさんいますね。これは曲自体はインヴェンシ
ョンとは関係ないのですが、＜インヴェンションを勉強
する前に、弾いておくといいでしょう＞といった意味で、
このような名前の楽譜になっています。
★『モチーフ』って？
モチーフは、日本語では＜動機＞といいます。
曲の中の一番小さなまとまりのことで、これをもとに
いろんな展開をして１曲になっています。
例えば、ベートーヴェン「運命」第１楽章の出だし、
＜ジャジャジャジャーン！＞もモチーフです。
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【連載】みに・えっせい～レッスン室から～
第７回『コンクールに向けて～後編～』
藤﨑 真里先生
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バッハづくし2016
お二人目はエレクトーン奏者としても有名な松田昌先生
の登壇で、モチーフaとbに分かれてインヴェンションの
アンサンブル♪
全国から集まった約300名の指導者が、対照的な歌詞を
付けメロディを歌ったり鍵盤ハーモニカで合奏したり。
確かに、メロディに歌詞をつけると、低学年の生徒さん
でもアーティキュレーションやモチーフを理解しやすい
です(^-^)
セミナー終盤は、大塚直哉先生が実際にチェンバロで演
奏しながらフランス組曲を解説。
生のチェンバロ演奏を初めて聴き、とても感動しました。
さて、最後になりましたが、
コンクールに多くの生徒さんを送り出しているある先生
が、先日こんなことを仰っていました。
「コンクールは他人と競う場ではなく自分自身が
レベルアップする機会。
努力を重ねて良い結果を出せば、大きな自信となります。
たとえ思うような結果が得られなかったとしても、
また新たな目標に向かえばいい」
まったく同感です。
何事も経験です。どれだけ自分の力を発揮できたか？
自分自身の成長につながれば良いなと思います。
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真里先生、難しいお話をどうやってお伝えしようかと
苦心されていましたが、皆様どうだったでしょうか。
わからないことは、先生にぜひ質問してください。
「チェンバロ」は前回ご紹介したこちらのページに
載せてありますよ！
また、ページ下の方に、歌詞を付けたメロディの例も
載っていますので、再度見てみてくださいね。
http://hoshinami.net/baroque_instrument/
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○○さん、今回のメルマガはどうでしたか？
ご感想、ご質問などお待ちしています！
それでは、次回配信をお待ちくださいね☆
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