生徒の設定にまで気付いていますか？
一日一生【社会科講師の流儀メルマガ】
No.811 令和5年3月11日
発行者：野本卓（のもとすぐる）
□━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
○○様
あなたは、生徒の築いた設定にまで
気付いて指導していますか？、、、
お早うございます。
社会科講師の流儀、管理人の野本です。
さて、今回の件名。
あなたが指導する際、
生徒が持っている設定に気付きますか？
設定、これは、
「相手の持っている価値観や考え方」のことです。
言ってしまえば、潜在意識に近いものが
あるかも知れません。
この設定によって、思考や感じ方が変わり、
行動が変わります。
要は、、、
「設定→思考・感情→行動」
みたいな感じですね。
単純に私が相手にしている生徒が、
この設定が最悪のものばかりなだけ
なのですが…。
いかがでしょうか？
もし、今回のメルマガで気付きがあるなら、
今後少し気にされても良いかも知れませんね。
話をもとに戻しますが、
私が相手にしている生徒は、
いわゆる
「どうせやっても出来ない病」に罹っている
生徒が多いです。
まぁ、病名は今名付けたのですが…。
これが設定にある限り、
その生徒の思考や感じ方、行動は、
全て出来ない生徒そのものになります。
スポーツ選手で例えるのなら、
イップスに罹っているようなものです。
この設定を少しでも
変えてあげなければならないんですね。
それは、直接勉強で勝負してあげたり、
もしくは習慣の中で、改善を試みたり…。
難しい話ではあります。
書いている本人が、何を書いているのか
分からなくなってきました(笑)
さらに言ってしまえば、
その生徒からすれば、出来ない人間という
立場にいた方が楽かも知れません。
設定を変えるのを
好まないかも知れないのです。
私は生徒に言われたことがあります。
「どうせやってもダメなら、
やらない方がマシ」だと。
もしかすると、実際にそうなのかも
知れません。
やっても結果は出ないかも知れません。
でも、そこで「うん、そうだね」とは
軽く言えないでしょう。
そんな時、何が必要なのでしょうか？
私は「やれるだけのことを一緒にやってあげる」
こと以外ないと思います。
今その生徒に必要なこと、
それを考えに考え抜いた先に視える一筋の光。
それが視えたのなら、
勝機を逃さず一緒に勝負してあげるしかない。
そう思います。
なんか、それっぽいことを
ぬかしてしまいました(笑)
ただ、その点を考えると、
教育は人だよなと思うばかりです。
あれこれ考えず、
自分に集中しよっと！
では、今日も素晴らしい一日を！
さあ、
今日もベストを尽くして生きましょう。
野本 卓 拝
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