新しく学びの才能始めました。
一日一生【社会科講師の流儀メルマガ】
No.824 令和5年4月10日
発行者：野本卓（のもとすぐる）
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○○様
いや、実はとっくにもう始めていますが、、、
お早うございます。
社会科講師の流儀、管理人の野本です。
さて、今回の件名。
学びの才能を開花するコーチングを、
現在の中３の生徒にすることにしました。
…必要性があるから勝手にやるんですけどね。
今までも必要に応じてやっています。
あなたは、普段から生徒を見ていて
どんなことを思いますか？
私が普段相手にしている生徒は
少し特別な部分があるかも知れませんが、
私個人としては
「軸が無い」ってマジで思いますね。
もしかすると以前もお話している
かも知れませんが、
発達障害の特性があることも原因の
１つとは言え、
失敗する前に誰かが助けてくれたり、
誰かがやってくれていたり。
それが当たり前になっているような
生徒が多いこと。
それ自体は悪いことではないですし、
人は誰かと支え合って生きていますから、
それでずっと幸せでいられるのなら
構わないかも知れません。
ですが、ひとたびピンチになったら
直ぐに崩壊します。
怒られ慣れている生徒が多いかと思いきや、
温室のトマトのような感じ。
例えば、何をした時に嬉しくて、
何をされたら嫌だと感じるか、
そういうことを質問しても「分かんない」の一言。
しかも、本当に考えてんのか？
と突っ込みたくなります。
これ、先程も申しましたが、
自分が窮地に立たされたら崩壊します。
ですので、学ぶことの才能もそうですが、
自分の価値観なども認識出来るように
したいと思っています。
あなたの生徒はどうでしょうか？
成績アップや志望校合格も大事でしょうが、
一番大事なのは生徒が充実した日々を
過ごしていけることだと思います。
時に自分を振り返るようなワークを
してあげても良いかも知れませんね。
やることが多いですが、
可能な限り楽しんでいこうと思います。
では、素晴らしい一日を！
さあ、
今日もベストを尽くして生きましょう。
野本 卓 拝
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★発行人：野本卓（のもとすぐる）★
現在、大手の教育関連会社に勤めながら、
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教育で真実と誇り、未来を子ども達に託す。
子ども達が「早く大人になりたい。」
「自分も他人も価値がある。」
そう言える心優しい社会を目指しています。
電子書籍(Kindle)の出版プロデュースや、
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