このようなお子様にどうやって対応しますか？
一日一生【社会科講師の流儀メルマガ】
No.1016 令和6年5月11日
発行者：野本卓（のもとすぐる）
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○○様
さて、ちょっと考えてみて下さい、、、
お早うございます。
社会科講師の流儀、管理人の野本です。
さて、今回の件名。
あなたなら、このようなお子様に
どうやって対応しますか？
今日のお題は、
「かけ算を忘れてしまう子」です。
どうでしょうか？
結構難しいですか？
あなたなら、
保護者になんて説明しますか？
色んな事例はあるかも知れませんし、
もちろん「繰り返します」でも
良いのかも知れません。
でも、この子は何で忘れてしまう
のでしょうか？
そこを思いつかないと、
また覚えても忘れてしまいます。
考えられるのは、
数字を考える力が弱いことです。
特に足し算の繰り上がりが
出来ない可能性があります。
言ってしまえばかけ算は、
同じ数字の足し算の集合体です。
６×１＝６
６×２＝１２
６×３＝１８ と続いていきます。
しかし、足し算の段階で
つまずいていると、
６×４＝あれ！？なんだっけ？
となってしまいます。
一生懸命に暗記して、
その時だけは覚えられますが、
その後の定着を補完する力として、
かけ算には足し算の理解が必要
なのです。
実際であれば、
６×３＝１８まで覚えているなら、
６×４は１８に６を足すだけですから、
九九を覚えていなくても２４と出せます。
しかし、足し算が出来なければ、
答えを覚えていないと
永遠に迷宮入りになってしまいます。
こういうのって結構大事です。
繰り返しでどうにもならない場合は、
その他の手立てを考える必要があります。
でも、中々思いつきませんよね。
結果として、この子は学習障害だからとか、
そんな感じで見られてしまいがちです。
なぜそうなるのか？
そういうことを普段から意識して
生徒を見ていると、
ふと手立てが舞い降りてきます。
今回の事例、
あなたならどう対応しますか？
さあ、
今日もベストを尽くして生きましょう。
野本 卓 拝
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