「社会科講師の流儀」の管理人である野本が、子供達と関わっている日々の中で、感じていることや気付き、ネタに出来ることなどをお届けします。一日一生の精神で教育に携わっている方は必見です!

一日一生【社会科講師の流儀】

戈とりて まもれ宮人 ここのへの みはしのさくら 風そよぐなり

2025年07月25日

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 一日一生【社会科講師の流儀メルマガ】

 No.1173 令和7年7月24日

 発行者:野本卓(のもとすぐる)
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○○様


1カ月ぶりのメルマガになります。
お元気でしたでしょうか?、、、


お早うございます。
社会科講師の流儀、管理人の野本です。

さて、今回の件名。


この短歌ですが、
一体誰のものでしょうか?



(考え中)



(考え中)



はい、いかがでしょうか。
正解はァァッッ、、、ジャジャン♪
『孝明天皇』でした!!

【歌意】
「御所にいる人々よ、武器をとって御所を
守ってください。すでに御所の周りの
桜には風がつのり、今やそれが散りかけている
のですから…。」

攘夷を掲げた孝明天皇が、
外国からの侵略を人々が力を合わせて防ぐ
ことを求めました。

それが、この短歌の大まかな意味ですね。


時代はまさに開国の流れまっしぐら
といった感じです。

不平等条約が結ばれてしまった
くらいの時期ですね。

この日本の危機的な状況から、
幕末の志士たちが誕生しました。


先程の孝明天皇の短歌に対し、
九州肥後の宮部鼎三(ていぞう)という志士が
応えた短歌も有名です。

「いざこども 馬に鞍置け 九重の
みはしの桜 ちらぬその間に」

【歌意】
「いまや風が吹く前の桜の花のように、
わが国には危機が迫っている。
その花が散ってしまわないうちに、
さあ、こどもたちよ、馬に鞍を置いて
出陣の準備をしなさい。」


さて、○○様はこの状況を
どのように見ますか?

外国勢力に対する江戸幕府の対応は、
それ程良いとは言えないと思います。

実際、自分の国を守るために、
科学技術を進歩させておくべきだったと
私は思います。

ですが結局、維新勢力の裏には
白人国家がいたのは確かです。
グラバーなどが有名ですよね。


この時期の日本の見方は、
➀江戸幕府がショボかった
➁明治維新は結局のところ白人の傀儡

この2つになっていると思います。
どちらも間違っているわけではない
と思いますが、

二極化して見るものではないのかも
知れません。


開国や倒幕…

日本国家の存続のために、
受け入れるものは我慢して受け入れた
と考えることも出来ます。


さて、いかがでしょうか。

○○様はどうお考えですか?

ご感想や授業のこと、
色んな社会問題などのご質問があれば
返信下さいね。

では、素晴らしい一日を!


さあ、
今日もベストを尽くして生きましょう。


野本 卓 拝


P.S.

本当に久しぶりのメルマガになりました。
発達支援の仕事に意識が集中していた
というのもありますが、

自分自身について少し悩むこともあり、
メンタル的に落ちていた部分もありました。

まぁ、何であっても結構バリバリ
やっているんですけどね。

そんなわけで、今後もちょくちょく
メルマガは配信していきます。


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