イメージさせるには〇〇〇が大事！
一日一生【社会科講師の流儀メルマガ】
No.480 令和3年9月5日
発行者：野本卓（のもとすぐる）
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○○様
算数の文章題の意味が汲み取れない。
こんなとき、あなたはどのような指導を
しますか？、、、
お早うございます。
社会科講師の流儀、管理人の野本です。
さて、今回の件名。
「算数の文章題の意味が汲み取れない。」
このようなこと、
保護者に言われないですか？
私がそういう子どもを対象に
しているだけで、
塾ではあまり言われないかも
知れません。
ですが、重要なことだと思うので、
簡潔に述べたいと思います。
単純に文章が嫌いで、
今まで文を読む習慣がなかったのなら、
好きな本を一緒に見るなどで
良いでしょう。
ただ、算数の文章題の意味が汲み取れない。
そういった生徒に関しては、
所々意味を確認したり、
絵をこちらが描くか、または描いてもらうかして、
イメージを『視覚化』することが大事です。
(楽しんでやることも大事です。)
そのイメージが違ったら、
注意してあげれば良いですよね。
また、簡単な算数の文章題なら、
おはじきなどを使うと良いでしょう。
とにかく、自分がイメージしたものを
具体的に視覚化する。
結構大事です。
授業としては、特に理科で重要ですよね。
もちろん社会でも大事です。
自分の人生においても、
思考を紙に書いたりするのは大事
だと言われています。
イメージが出来ない。
そういった場合は、
まずは視覚化してみる。
授業で覚えることばっかりで、
文章ばかりだと退屈もしてしまいます。
絵を描くことで、
授業に少し変化をもたらせます。
では、今日も素晴らしい一日を！
さあ、
今日もベストを尽くして生きましょう。
野本 卓 拝
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