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Facebookでは、先に書いたのですが

こちらの記事

「２５年大学入試に情報科目追加、首相方針」
↓
https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20180517-00050116-yom-pol


いやはや。。。２年後の大学入試改革の英語がかなり迷走中なのに

さらに「情報科目」が追加されるらしいです(;´д｀)ﾄﾎﾎ…


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英語に至っては、外部試験の導入が決まりましたが

問題ありありですよね。

地方格差や貧富格差、そして公平性。

受験の制度そのものを見直したほうがいいんだけども

国と塾が手を組んでしまっている以上、なかなか見直せないのが現実。

学校とはなんぞや？というところから見直したほうがいいよね。

と私は思ってます(^o^)v

でも。。。現実は。。。

２５年には情報科目が追加されるという、わけわからん方向に向かってます。。。

大学はゴールではありません。

どんな試験になるのかわかりませんが

プログラミングといえば、小学校から導入されることも決まり。。。

↓
https://tech-camp.in/note/pickup/15637/


文部科学省からは「小学校プログラミング教育の手引き」なんていうのも公表されました。
↓
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/zyouhou/detail/1403162.htm



★＝＝＝＝＝＝＝★


これを見ても、また塾かー。。。と。。。もう日本の教育システム。。。大丈夫なのか？

と思ってしまいます。

もちろん、プログラミングを知っていて損はないでしょう。

ネット時代なのだから。

しかし、得手不得手があるわけで


・基本的なことを学べるのか

・結局は詰め込みじゃないのか

・プログラミングをどうやって試験にするのか

などなど

結局は、「みんなと同じ」「みんなと一緒」を変えられていないという。

バックナンバーでも書いたけども

プログラミングを得意な子は、作る方

プログラミングが苦手な子は、どうすればよくなるのかという、使う方

など、得意なところから入っていくといいですよ。



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いやはや、日本の教育自体迷走中なんだろうなーと。。。

２０２０年に大学受験を迎えるお子さん、２０２５年に大学受験を迎えるお子さんをお持ちの方々は

これらに惑わされず、

昨日も書きましたが、海外大学進学を視野に入れておくといいでしょう。

イギリスの大学では、資格は中卒でOKなのですから


・コストパフォーマンス

・子供に合った教育

・選択肢を増やしておくこと

・英語で学べるようにすること


つまり、いつも言ってるけどもー！

「教育は自ら選ぶ時代」


そして、学費や習い事費用、塾費用など

「無駄」をなくすことを考えてみましょう。

我が家は、塾費用が「無駄」だと判断したのですが＾＾；


洋服やものなどの断捨離と同じように

教育の「断捨離」も大切だということです。

中学受験はあり？なし？と言ったり

アンチ中学受験と言ってたり
↓
http://dual.nikkei.co.jp/atcl/column/17/042500083/042500002/



これ、否定しているわけではなくって

そもそも、「受験」という制度自体を疑った方がいいということ。

「受験」がメインにならないようにということです。

上記の記事では、「中学受験をしない場合、どんなルートがあるのか知っておこう」

となっています。

グローバルを本当に考えているのであれば

ルートを探すより


・どこの国だとどんな資格があればいいのか

・英語で勉強するにはどこの国がいいのか

・英語で勉強できるようにするにはどうしたらいいのか

・どうしたら、子供たちが自分から学びを好きになるのか


これらを探してみるといいですよ＾＾


実際、我が子たちは、

・英語で勉強している

・コストパフォマンスは、受験してないから、正直安い

・グローバルな社会（世界各国）に対応できている

・自ら学んでいる



長女に至っては、日本のキャッシュレス化が遅すぎてビックリしてました＾＾；

「なんで日本は現金使うんだろうね」と＾＾；


これが全てではないけれど

グローバルというのであれば

・他人を受け入れこと

・皆違うということ

・異文化とはどういうものなのか経験すること

など、経験・体験を通して学ぶことです。



それでは、良い週末を！



★＝＝＝＝＝＝＝★

毎日ＨＡＰＰＹでありますように


お読みいただき、ありがとうございました。

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