【Tear’s Letter】歯止め規定の撤廃は、知る権利を守ること~千谷直史のSmile Tear~
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★ Tear’s Letter
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★ 2026年4月19日 No.645
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┃【Tear’s Letter No.645Topics】
┃★1.5月22日寅さんのなみだ開催のお知らせ
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┃★2.歯止め規定の撤廃は、知る権利を守ること~千谷直史のSmile Tear~
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┃★3.編集後記
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★1.5月22日寅さんのなみだ開催のお知らせ
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パートナーが性被害を経験した男性の会「寅さんのなみだ」を
5月22日に開催いたします。
今回のミニ講座のテーマは
「理解しづらい行動はなぜ起きるのか(トラウマ反応について知る)」です。
今回初めての方も、継続しての参加もお久しぶりの参加も大歓迎です!
女性パートナーが性被害を経験した男性の方限定にはなりますが、
同じ仲間と思いを共有しませんか。
お申込みはこちら
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★2.歯止め規定の撤廃は、知る権利を守ること~千谷直史のSmile Tear~
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先月のメールニュースでは、
「性を知ることと性を好きになること」は違う、ということを書きました。
性について学ぶことは価値観の押しつけではなく、
自分の身体や気持ちを守るために必要だからです。
その「知る機会」は、いま日本社会では
十分に保障されているとはいえない状態です。
この点について、2026年4月13日日本弁護士連合会は、
学習指導要領の改訂にあたり「歯止め規定」の撤廃と包括的性教育の導入を求める
会長声明を発表しました。
声明は学校教育において性交に関する内容を原則扱わないとする現在の規定が
子どもたちの学ぶ権利や自らを守るための知識を得る機会を制限していると
問題提起しています。
ここで問われているのは「性教育をするかどうか」ではなく、
誰が、どの責任で、必要な知識を届けるのかということだと思います。
家庭環境には差があります。
保護者が十分に話せるとは限りませんし、
インターネットやSNSで得られる情報も正確なものばかりではありません。
だからこそ、子どもや若者が必要な知識にアクセスできるかどうかを
個人や家庭任せにしてはいけないはずです。
社会全体の仕組みとして保障する必要があります。
その中心にあるのが学校です。
学校は、すべての子どもが通うもっとも普遍的な学びの場です。
もしそこで、身体のこと、同意のこと、境界線のこと、
暴力を見分ける視点が十分に扱われなければ、
必要な知識に触れられる子と触れられない子の差を
埋められないままになってしまいます。
知る権利が家庭や地域や偶然に左右されてしまうのです。
包括的性教育は、単に性行為について教えるものではありません。
UNESCOは、包括的性教育を健康とwell-being、
人権の尊重、ジェンダー平等、安全な生き方を支える教育として位置づけています。
つまりそれは、知識の伝達にとどまらず、
子どもたちが自分と他者の尊厳を守るための基盤を整えるものです。
そう考えると「歯止め規定」の問題は教育内容の細かな是非にとどまりません。
必要な知識を社会が公的に保障するのか、
それとも各家庭の努力や偶然の出会いに委ねるのか、という選択の問題です。
日弁連の声明は学習指導要領の見直しを通じて
その責任を社会が引き受けるべきだと示したものだと言えます。
性暴力を防ぎ、被害に気づき、助けを求められる社会をつくるためには
「知ることが大切」と呼びかけるだけでは足りません。
誰もが必要な知識にたどり着けるよう、学校教育の中で、制度として保障すること。
今回の声明は、その当たり前を改めて問い直しているように思います。
【参考記事・資料】
・日本弁護士連合会
「学習指導要領の改訂に当たり『歯止め規定』の撤廃と包括的性教育の導入を求める会長声明」
https://www.nichibenren.or.jp/document/statement/year/2026/260413.html
・UNESCO
「International Technical Guidance on Sexuality Education」(jpn)
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000374167
★3.編集後記
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性について学ぶことは、特別な人のためのものではなく、
誰にとっても大切なことだと改めて感じています。
知らないままでいることで、不安になったり、
傷ついたり、助けを求めにくくなったりすることもあります。
性に限った話ではありませんが、「知らない方が悪い」と
個人に責任を押し付けるのではなく、まずは社会でどう責任を果たすのか、
そう考えることが大切だと改めて思いました。
「Tear’s Letter」は毎月第一・第三日曜配信です。
次号をお楽しみに!
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