あの記事を読んでいなかった。 登録前の記事も読んでみたい。 そんな方のために・・・。

今日もがんばる浪人生とその母へ・・・


成功への道が完結することはありえない。
成功とは、到達すべき目的地ではなく、
前進し続けるプロセスなのだ。

--- アンソニー・ロビンズ（米国の自己啓発書作家）


☆ 今日のポイント
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＊「情報提供」と「提案」を
＊ 視野と選択の幅を拡げよう
＊ 受け取るかどうかは子どもしだい
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◎本メールマガジンは、
自らも二人の浪人生と過ごした母である
コーチング・オフィスSmile-bloomの慧子が、

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　□　浪人生へのサポートに悩む
　□　自分のメンタルを整えたい
　□　子育て終了・子離れに向かいたい
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というあなたに役立つ情報と方法を
お伝えしてまいります！

じっくり読むのも、かるく読み飛ばすのも、
ご自由にどうぞ！

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○○ 様


「浪人生の母・応援団長＆サポートコーチ」の慧子です。


先週は全国的に寒くなりましたね。

我が家には寒がりの夫がいるので
夜はストーブをつけっぱなし。

コロナ対策は風邪予防にもつながります。
引き続き、徹底していきましょうね。



さて、前回
帰宅後の行動や模試の結果など
親にとって気になることであっても

「子どもには子どもの正解がある」
「親にとっての正解は最後に伝えよう」
とお伝えしました。


一方で、親ではなく
子ども自身が悩んでいる・・・

これからの時期、そんなことが
起こってくる可能性があります。


「このまま第一志望を貫いていいのかな。」とか
「こんなに頑張ってるのに、
これ以上どうしたらいいんだろう。」とか。


子どもが悩んでいたり苦しんでいたりすると
母も一緒に辛くなりがちです。


いくら心配しても、親なんて無力よね・・・
そんな気持になるかもしれません。


しかし！
そんなときこそ、親にできるサポートがあります。
数少ない（？）親の出番です。


まずは、「よかったら話して、ちゃんと聞くよ」
と伝えること。

聞いてもらえるだけで人は安心します。
話してもらうためには、話しやすい状況をつくるのが肝心です。


このとき、食卓などで
真正面に向かい合って座るのは避けましょう。
なんとなく、逃げ場がない感じがします。

テーブルの角を挟むように90度の角度で座るか
斜めに向かい合うか。

少し離れて座るのもよいですね。

お子さんがダイニングテーブルに、
ご自身はソファーに座って・・・
　↑　これは、「浪人生の母・メンタルサポート」に
ご参加の方が実践されている方法です。


さて、話を聴ける状況が整ったところで・・・
この場合も、「親にとっての正解」や
「大人の正論」をいきなりぶつけるのはNGです。


その代わりにしてほしいのは
「情報提供」と「提案」。



情報提供とは
「指導」や「アドバイス」や「誘導」ではなく
○○さんが持っている知識や情報、経験を伝えることです。

こういうことがあるよ。
こんな考え方もあるよ。
こんな話を聞いたよ（ネットで見たよ）。
お母さんにはこんな経験があるよ。
　
というふうに。

「情報提供」なんて言うと堅苦しく、
相当に価値のある内容でなくちゃ！
と思うかもしれませんが
そんな重々しいものではなく


大学で学んだことが実社会で
どう役立つのか、あるいは役立たないのか とか

いま有名な〇〇さんって、
大学時代は全然ちがうことしてたみたいだよとか

お母さんの知り合いに ちょっと変わった
経歴の人がいるよ とか

そんなことで十分です。

ちなみに
「医学部の基礎研究の大学院って、
理学部や農学部出身の人がたくさんいるんだって。
理学部卒で医学博士になるんだね〜。」とか

「教育学部でも、先生にならないつもりで
ビジネスを学ぶところもあるんだって。」
というのは意外と知られていない小ネタです。



一方、提案は
「こんなふうにしてみるのはどうだろう？」
「こんなやり方はどう思う？」
「こんな人が助けてくれるかも？」

と親の考えを「選択肢の1つ」として伝えるものです。

こんなものを調べてみたら？
こんな人に相談してみたら？
こんなふうに時間を使ってみたら？
こんな方法もあるみたいだけど？

〇〇しなさい、ではなく
あくまでも「〇〇はどう？」です。

選択肢をふやすには、子どもと一緒に
アイディアを出し合うのもよいですね。



高校を卒業した子どもはもう一人前。
とはいえ、まだまだ人生経験は浅いです。

受験のための勉強が第一優先の毎日では
得られる情報にも限りがあります。

悩んでいるときは、非常に狭い世界を
しかも中央だけピントの合っている
眼鏡をかけて見ているようなもの。

人生の先輩である親からの情報提供や提案は
そんな彼らの視野を拡げたり、
選択肢を増やしたりできる可能性を秘めています。


それでも、あくまでも目的は
「子どもが自分で考えて決めるのを
サポートする」ということ。


ですから、親の渾身の情報提供や提案を
お子さんが否定または却下したとしても、
がっかりしないでください！


それを受け取るかどうかはお子さんしだい。

受け取るか受け取らないか・・・
それも、子どもが持っている答えです。



今月末から来月にかけては
怒濤の模試シーズン。

体調管理をしっかりしつつ
心を支えて乗りきっていきましょう！




☆ 今日のポイント ☆
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＊「情報提供」と「提案」を
＊ 視野と選択の幅を拡げよう
＊ 受け取るかどうかは子どもしだい
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【卒母・慧子の近況】
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子どもが小さい頃、学校でつくった作品
どうしていますか？

うちには3人子どもがいるので
同じようなものが3つずつ。

そのほとんどは実用性がなく（笑）
真っ先に断捨離の対象になりそうなものたちです。


昨日、ずっと台所にあった
長女作「本棚」（幅25cmくらい）を
捨てよう！と決心し、ゴミ袋を拡げました。

そのとき、はたとひらめいたのが
炊飯器の隣のスペース。

ここに紙袋があって、紅茶がたくさん入っています。

紅茶って、ティーバッグを買えば少し残り
茶葉を買っても少し残り・・・
どんどん種類がふえていくような気がします。

そこで、ちょっとずつ残ったティーバッグを缶に集め
どうしても飲めない中国茶は潔く処分。

小さな本棚に並べたら、想像以上に
可愛い「紅茶コーナー」ができて大満足！

それでも、あと２つ本棚が残っています・・・。
どこに活用できそうか思案中です。

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最後までお読み下さり、ありがとうございます！
今日も○○ ○○ さん親子を応援しています！


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